Question-guide : comment les aires urbaines organisent-elles le territoire français ? objectifs : comprendre l'organisation du territoire en aires urbaines plus ou moins mondialisées, comprenant un "pôle urbain", son aire urbaine et son espace rural sous influence. démarches examen de cartes et plan de narbonne à différentes périodes pour id

Question-guide : comment les hommes habitent-ils leur ville ? objectif : identifier et comprendre les différents modèles d'organisation des villes selon les continents et pays, les fonctions, les flux, les habitants . démarches visionnage d'un extrait vidéo (1'10 environ) pour définir le mot métropole, étude, au choix, de paysages urbains :

Question-guide : comment chacun peut s'engager politiquement et socialement ? objectif : faire prendre conscience aux élèves qu’ils seront bientôt des citoyens à part entière avec des droits et des devoirs, des choix à faire de manière responsable dans les domaines politique, social et économique notamment. démarches fiche de travail sur

Question-guide : comment assurer durablement l'approvisionnement en eau potable à tous ? (odd n°6) objectifs : prendre conscience que l'eau et l'énergie sont des ressources à ménager et à mieux gérer, du local au mondial, dans un souci de développement durable. démarches vidéo sur amman pour comprendre que certains pays n'ont pas de solut

Question : comment assurer l'approvisionnement en énergie propre et à un prix abordable de tout le monde (odd n°7). objectif : comprendre les enjeux liés à l'énergie (source, production, distribution, économies) pour un développement durable démarche étude de cas du projet de centrale solaire à narbonne-malvési et/ou d'éoliennes marine

Question-guide : en quoi la seconde guerre mondiale est-elle une guerre d'anéantissement ? objectif : comprendre que la seconde guerre mondiale fut une guerre d'anéantissement planétaire aux enjeux idéologiques et nationaux. capacités connaître et utiliser les repères suivants :- la seconde guerre mondiale : 1939-1945- la libération des cam

Question : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins accrus ? (odd n°2) objectif : comprendre que l'alimentation est un défi majeur du xxie siècle face à l'augmentation de la population et de ses besoins. démarche vidéo étude de cas du zimbabwe sur les causes de la faim, p.234-235 : étude de cas du brésil +

Question-guide : comment sont répartis et comment évoluent les espaces productifs en france ? objectif : comprendre les dynamiques des différents espaces productifs (agricole, industriel et tertiaire) à travers des études de cas locaux puis une perspective multiscalaire. connaissances les espaces productifs industriels, agricoles et de service

Question-guide : comment sera la ville du futur ? objectif : imaginer la ville du futur (utilisation de l'espace, implantation des différents bâtiments, accès aux ressources...) démarche a l'aide des vidéos suivantes sur l'urbanisation en cours, sur les défis à relever, sur la ville du futur, sur la ville de demain et/ou des pages 222 à 225

Question-guide : comment les pouvoirs seigneuriaux, laïques et ecclésiastiques, s'imposent-ils en occident ? objectif : comprendre que la société médiévale est dominée par les seigneurs, laïcs et ecclésiastiques. démarches p.56-59 : étude d'une représentation de la seigneurie + étude d'images représentant les différentes activités d