Première et deuxième séance : après avoir observé et décrit le tableau, les élèves ont d'abord réalisé un coloriage où il fallait repérer les légumes ou fruits et les colorier de la bonne couleur. pour la troisième séance, ils vont réaliser un portrait avec des fruits et légumes découpés dans des journaux publicitaires. voici leu

Avec l'un de mes tableaux préférés !!!

Les élèves ont réalisé la couverture de leur cahier de vie à la manière de l'artiste otto zitko. quoi de mieux que faire des gribouillages sur une feuille a3 en choisissant une couleur d'abord au feutre, puis un chunkie et des craies grasses.

J'aime beaucoup travaillé le dessin guidé avec mes élèves, sur ardoise dans un premier temps puis sur papier. j'ai ensuite repassé les contours avec de la peinture acrylique marron et un pinceau fin. les élèves ont ensuite mis de la couleur (peinture acrylique) sur leur fusée. what do you want to do ? new mail copy

Les élèves ont décoré chacun un hibou ou une chouette à la craie grasse et peint à l'encre. j'ai dessiné un tronc d'arbre sur du papier en rouleau que les élèves ont peint avec de la gouache marron, une fois sec avec des éponge et de la gouache jaune ils ont peint le fond puis ils ont disposé leur hibou ou chouette sur les branches. il o

Après avoir travaillé sur le thème de l'espace, des planètes, j'ai voulu rassemblé à travers cette production tout le travail (vocabulaire et visuel) et je me suis inspirée de plusieurs productions trouvées sur internet. j'ai découpé des disques dans du canson de diamètres différents en respectant les proportions à peu près par rappor

Pour réaliser le sapin, j'ai découpé des bandes de 1 cm de largeur et de longueurs différentes (2 cm - 5 cm - 8 cm - 11 cm - 14 cm) et des troncs marron de 3 cm sur 4 cm. sur une feuille a4 verte (claire ou foncée), faire coller le tronc au centre en bas de la feuille puis coller 2 bandes de 14 cm puis 2 autres de 11 cm puis 2 de 8 cm puis 2 d

Voilà les réalisations de mes élèves au pastel gras. la deuxième étape sera de faire le fond à l'aide d'encres jaune et orange (les couleurs de l'automne).

Après avoir observé et décrit le tableau de kandinsky. les élèves ont tracé puis découpé une forme dans du papier canson noir. puis ils ont colorié 4 formes que je leur ai donné, ils les ont découpées puis collées où ils voulaient sur leur forme. ils ont ensuite collé des ronds de couleurs différentes (faits à la perforatrice) et d

Nous avons observé puis décrit l´autoportrait de dubuffet. les élèves ont ensuite dessiné leur autoportrait au crayon gris sur une feuille a4 puis ils ont repassé les traits au feutre noir fin puis ils ont comblé les vides avec des graphismes au feutre bleu ou rouge.