J'ai crée un jeu sur les formes : matériel : 2 boules d'encastrement "tupper..." mais il y a moyen de jouer avec une boule seulement, dans ce cas on joue comme au jeu du verger, en jeu de coopération, c'est-à-dire contre un personnage... présentation : le plateau de jeu : un paysage d'arbres et maison, les fenêtres sont des couvercles de paqu

Comme je le disais, j'ai une classe exceptionnelle, les enfants apprennent viiiite, et je dois adapter les activités.. voici une adaptation du tableau à double entrée, pour pâques :

Coucou... après une trèèès trèèèès longue absence, et je m'en excuse.... me revoici avec quelques nouvelles idées... mais plus pour des petits, en effet, cette rentrée 2011-2012 fût très mouvementée pour moi, mais aussi pour mes petits loulous qui ne s'attendaient pas à me revoir dans leur classe en septembre...ou plutôt à revenir d

Pour bien s'approprier la notion "entourer" 3 ou 4 galettes. en salle de psychomotricité, on entoure des galettes avec nos bras : et avec des cordes ensuite en classe, entourer à la craie des galettes au tableau noir vertical, entourer des galettes en pâte à sel avec des lacets , et terminer avec un exercice sur feuille.

Pour terminer cette semaine de vacance, j'ai enfin confectionné une horloge, en voici les photos, elle est réalisée avec une horloge du célèbre magasin suedois. les images proviennent du cd de marianne disponibles ici : http://crayaction.be/ je les ai retravaillées et coloriées avec paint.

Lignes fermées/ouvertes 1° en salle de psychomotricité, des souris et des chats, pour se protéger d'un chat, la souris doit se fabriquer une ligne fermée autour d'elle, dès que le chat est parti, elle peut l'ouvrir et s'enfuir à nouveau : de retour en classe, divers ateliers : avec des lacets de chaussures : avec des "fil-fix" ce sont des fi

Petit jeu avec des galettes en pâte à sel (fabriquées par les petites mains de mon filstou à moi ;0)) 1: lancer le dé +1, +2, +3, -1, -2, -3 prendre ou remettre les nombre de parts de galette demandé par le dé. (zut, il faut en retirer une!) le premier avoir complété une galette gagne.

Cette semaine nous avons commencé à travailler sur cet album, très intéressant pour les notions d'espace. 1°) lecture du livre aux enfants... ils ont découvert que les points roses = filles, les bleus = garçons 2°) lundi, les filles devaient s'habiller en rose, et les garçons en bleu (merci aux mamans qui n'ont pas oublié!!!) en salle de

Idée prise sur le net, mais impossible de retrouver le site :0s

Le labyrinthe evolution : 1° en salle de psychomotricité : 2° dans le bac à sable : 3° sur des plaques en frigolite et les murs en carton ondulé cloué soit les enfants bougent le plateau soit ils font avancer la billes avec leur doigt ou un petit baton : en rond en angles droits 4° sur fiches velleda 5° sur feuille 6° les enfants inventer