A partir de 1839 la problématique de la mortalité des enfants trouvés et abandonnés va apparaître dans les documents des deux institutions qui en avaient la charge : l’hôpital et le conseil général du loiret. si fort logiquement la commission administrative de l’hôpital fut la première à s’en alarmer, c’était à la collectivité

Ne peut élever, le garder : le cas spécifique des mères domestiques. ces deux expressions représentent 12,3 % des items, ils font référence à l’impossibilité de prendre en charge l’abandonné, de le gérer sur le long terme. outre des raisons déjà évoquées, elles renvoient peut-être au métier des mères. en effet, nous avons const

Nous mettons en ligne trois nouvelles contributions, deux d’entre elles concernent le contenu des billets laissés auprès des enfants abandonnés, la première s’intitule : le billet, témoignage d’une volonté d’offrir une identité, d’inscrire l’enfant dans sa filiation, la seconde : le baptême : un thème récurrent des billets.le

Entre l’an 3 et 1856, 58,1% des enfants furent retrouvés avec un billet. fréquemment, l’auteur apportait des précisions concernant le baptême. quand cet écrit était succinct, c’était parfois la seule indication avec le prénom. a.m.o 3q 5 billet original de jean etienne harmonie 12 frimaire an 9. le baptême dans les billets : bilan st

La présente contribution s’inscrit dans un projet plus vaste ayant pour but d’étudier le devenir des enfants abandonnés. si l’abandon était un drame tant pour l’enfant que pour l’abandonneur, le destin d’une très grande majorité des abandonnés s’avérait encore plus terrible. en effet, c’était le plus souvent, à court terme

Nos deux nouvelles contributions portent sur un des aspects du devenir des enfants trouvés et abandonnés : la mort. la première intitulée : mourir à l’hôpital ou à la crèche : le destin d’une majorité d’enfants abandonnés, présente les différentes données disponibles permettant de prendre la mesure de cette hécatombe. la seconde

Notre étude s’étend de l’an (3 septembre 1794) à 1820. cette chronologie correspond à la période pour laquelle nous avons fait un relevé des identités données aux enfants exposés au tour. cette séquence chronologique correspond aussi aux trois méthodes successivement utilisées pour donner un surnom, selon le terme indiqué sur les p

Il n’est guère concevable d’étudier les enfants abandonnés sans à un moment se pencher sur les abandonneurs. outre leurs motivations, abordées dans une contribution précédente, [1] il s’avère utile d’en dresser un portrait de groupe. si le terme abandonneur englobe les deux géniteurs, dans les faits, hormis essentiellement le cas d

« l'abandon est un fait social très complexe. a un moment où certains historiens croient détecter une évolution des sentiments à l'égard de l'enfant dans le sens d'un plus grand attachement, un nombre croissant de parents se déchargent de leurs petits sur la société́. » [1] é crit françois langlois dans son étude sur caen. dans ce

Deux nouvelles contributions ont été mises en ligne. le première en avril a pour objet les motifs de l’abandon. pour des facilités de lecture, nous l’avons scindée en deux parties. la première est centrée sur les causes économiques, la seconde sur les autres raisons : familiales, santé, décès des parents… la seconde, en juin porte